Una clase dividida, experimento educativo sobre la discriminación

Visonado el documento gráfico es el momento de dejar vuestras impresiones en el blog. Todo aquello que os haya suscitado este experimento y la utilidad en los procesos formativos. Os dejo un breve resumen del mismo:

Al día siguiente del asesinato de Martín Luther King y ante la respuesta de sus alumnos/as, una maestra estadounidese, Jane Elliot, decide que ha llegado el momento de que sus alumnos de tercer grado vivan la discriminación "en su propia piel" y aprendan algo muy sencillo y complicado a la vez: TODOS los seres humanos somos iguales.

Para conseguirlo dividió la clase por el color de sus ojos asegurando a los niños que este rasgo físico determina aspectos de caracter, inteligencia,...Así se enfrentaron con la realidad de un mundo excluyente en el que los seres humanos eran discriminados por sus características físicas.
Este "experimento" dio lugar a un documental titulado "la clase dividida" y es, sin duda, una aplicación práctica del enfoque socioafectivo en la educación para la paz.

Veinte años después reúne a sus alumnos/as para evaluar la experiencia. El documental recoge también la aplicación de esta experiencia a un grupo de funcionarios de prisiones.

Una propuesta que nos llega desde UGT

En la imagen tenéis la poca información que nos han adjuntado.

Tratamiento de la igualdad de género

Ya le vamos pillando el paso a esto del blog!!!!!!!

Hoy me gustaría saber vuestra opinión respecto a fórmulas para hacer más presente el género femenino: uso de la arroba (@), tratamiento "os/as", plurales sin género,...

Os propongo que investiguéis en la web sobre esas dos posiciones contrarias; por un lado, la posición más purista del lenguaje; por otro, la posición más flexible del lenguaje (artistas que se posicionan en una u otra corriente, repercusión en la prensa, etc.).

La actividad consiste en buscar artículos, opiniones, aportar vuestros comentarios sobre este tema y establecer un debate virtual, que después trasladaremos al aula y a vuestras experiencias docentes.

Manos a la obra, ¡ánimo a "tod@s"!

Actividad: Dinámicas de grupo

Las dinámicas de grupo son uno de nuestros mejores recursos como formadores, tanto por el potencial didáctico que encierran como por las características del colectivo con el que trabajaremos en formación para el empleo.

La actividad que vamos a llevar a cabo consiste en:

1- Buscar páginas en Internet con dinámicas de grupo. Discriminar entre páginas útiles y páginas poco útiles para formadores/as.

2- Escribir los enlaces de las páginas en el hilo de la conversación, por ejemplo: "Yo he encontrado tal página interesante..." Y citar por qué me han parecido que pueden ser útiles.

3- Recopilar cinco dinámicas de grupo que creamos interesantes, las incluimos en un archivo word, y las mandamos por correo electrónico a joseantoniogb@hotmail.com.

P.D.: Los compañeros que realizaron la investigación sobre los tipos de dinámicas de grupo pueden crear una entrada con la información recopilada.

* Cada dinámica recopilada debe incluir al menos estos apartados:
o Nombre de dinámica
o Tipo de dinámica
o Objetivo que persigue
o Procedimiento
o Recursos necesarios (opcional)
o Variantes (opcional)

Más adelante, en clase habrá que dirigir al menos una o dos con los compañeros como participantes, pero eso será la segunda parte de la actividad.


Mucha suerte y ánimo. Esperamos vuestras aportaciones y colaboraciones.

Reflexiones sobre 'La Ola'

La película constata los peligros que genera la capacidad de fascinación de un líder carismático, un profesor en este caso, que encauza la latente rebeldía juvenil hacia un uso viciado de las virtudes básicas —la unidad, la amistad, la lealtad, el sacrificio, la confianza…—, cuyo atractivo sigue siendo universal. Una capacidad de fascinación, en fin, que podría transformar en infame dictadura hasta la más probada de las democracias.

La manipulación de los grupos y colectividades está a la orden del día y no pocos políticos y personalidades la cultivan con asiduidad apoyándose en todos los medios a su alcance. Siempre es positiva la revelación de algunos de los mecanismos que se utilizan para esta instrumentalización interesada de las masas. Y, en este sentido, el film resulta interesante. No olvidéis que es un material muy útil en vuestros futuros proyectos educativos.

En este caso sería interesante que dejárais vuestras opiniones sobre la película.

¡¡¡¡Bienvenidos!!!!

Como formadores, tenemos en los blogs o bitácoras un recurso muy útil para abrir otra vía de aprendizaje. La NN TT son un recurso que no podemos olvidar en nuestros procesos formatitvos.

Este blog nace con el objetivo de convertirse en una herramienta útil de reflexión, comunicación entre formadores y lugar de esparcimiento.

Participación activa. Este Blog es vuestro. Podéis colgar en él cuantos artículos, documentos videográficos, reflexiones, consideréis interesantes en este viaje que comenzó el pasado 13 de septiembre.

De vosotros depende que tenga una vida larga y útil.